На данной странице можно познакомиться со следующимим официальными документами школы:

1. ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
Муниципального общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 6
г. Кондопоги Республики Карелия
за 2010 – 2011 учебный год
(скачать)

2.ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МОУ средней общеобразовательной школы №6 г. Кондопоги РК на 1 полугодие 2011– 2012 уч. года.
(скачать).

3.ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
Муниципального  общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 6
г. Кондопоги Республики Карелия
на  2009-2012 гг.
(скачать)

В этой заметке мы расскажем вам о наших последних достижениях, а также дадим информацию о предстоящих олимпиадах.

Итоги участия в районных спортивных соревнованиях:

2 место в соревнованиях по легкоатлетическому кроссу в общекомандном зачете среди обучающихся 6-11 классов

2 место в соревнованиях по легкоатлетическому кроссу в общекомандном зачете среди обучающихся 9-11 классов

1 место в соревнованиях по футболу среди обучающихся 1997 – 1998 года рождения

2 место в соревнованиях по футболу среди обучающихся 1999 – 2000 года рождения

3 место в соревнованиях по общефизической подготовке среди девочек 5-х классов Читать далее…

Учебно-исследовательская работа
«Выращивание кристаллов»

Автор работы:
Некрасов Кирилл,
обучающийся 3 «А» класса
МОУ СОШ №6.
Руководитель:
Прохоренкова Лидия Петровна,
учитель начальных классов
МОУ СОШ №6.

г.Кондопога
2011 г.

Ввведение
Кристаллы (от греч. krystallos, первоначально — лёд, в дальнейшем — горный хрусталь, кристалл) — твёрдые тела, в которых атомы расположены закономерно, образуя трёхмерно-периодическую пространственную укладку — кристаллическую решётку (1,с. 327). Кристаллы образуются чаще всего из растворов или расплавов. Все кристаллы одного вещества имеют одинаковую форму, хоть и могут отличаться размерами. Твёрдые материалы могут быть поликристаллическими и монокристаллическими. Поликристаллы состоят из отдельных мелких кристалликов (кристаллитов), а монокристалл – это крупный одиночный кристалл (1, с. 328). Я заинтересовался кристаллами после того, как начал собирать коллекцию минералов «Минералы. Сокровища Земли» (Приложение, 1). Некоторые мине¬ралы образуют кристаллы, которые разглядеть можно только с помощью микроскопа. Другие же образуют кристаллы, вес которых составляет несколько сотен фунтов (1 фунт=453 грамма). Из источников я узнал, что кристалл можно вырастить самому. Это и стало главной целью моего исследования.

Выращивание кристаллов в домашних условиях
Всем известно, что издавна люди научились выращивать искусственные кристаллы — рубины. И используют их для изготовления ювелирных украшений и в качестве опор для вращающихся деталей в часовом механизме. А еще выращивают самые твердые на свете кристаллы — алмазы (5). В домашних условиях можно вырастить кристаллы из соли, сахара или медного купороса. Я стал выращивать кристаллы в прошлом учебном году.

Опыт №1. Для приготовления раствора я использовал горячую воду и медный купорос. Я взял два стакана с горячей водой и в каждом растворил по 100 грамм медного купороса. Через несколько дней я приготовил более насыщенный раствор, используя 200 грамм медного купороса на стакан воды. Я насыпал медный купорос до тех пор, пока он не перестал растворяться. Когда я заметил, что кристаллы больше не растворяются, поместил на стакан карандаш с ниточкой так, чтобы она погрузилась в раствор, но не касалась дна (6). Один стакан я поместил на окне, другой – на столе (Приложение, 2, 3, 4). Читать далее…

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 6
г. Кондопога Республики Карелия

Исследовательский проект
«Модульное оригами»

Автор работы:
Алексахина Анна,
ученица 3 «А» класса
МОУ СОШ № 6.
Руководитель: Прохоренкова
Лидия Петровна, учитель
МОУ СОШ № 6.

г. Кондопога
2011 г.

Цель:
Узнать о развитии бумажного складирования модульного оригами.

Задачи:
1. Узнать, что такое оригами.
2. Определить особенности модульного оригами.
3. Провести анкету (определить, что дети знают об оригами).
4. Выяснить, какую пользу приносит модульное оригами.
5. Научить одноклассников изготовлять модули для будущего изделия.
6. Заинтересовать других. Получить ответ на вопрос: «Каждый ли может сделать модульное оригами?».

План:
I. Введение.
II. Основная часть.
1. Родина оригами – Япония.
2. Первое появление бумаги.
3. Техника складывания модуля.
III. Выводы.
IV. Заключение.
V. Литература.I. Японская пословица гласит: Расскажи мне – я услышу, покажи мне – я запомню, дай мне сделать самому – я пойму.
Каждый человек хоть раз в жизни создавал самое простое изделие из бумаги – кораблик, самолётик… И я делала такие фигурки. Но мне захотелось больше узнать о технике, которая называется китайское модульное оригами. Научиться делать поделки, удивлять друзей оригинальными подарками.

Читать далее…

Новый год, пожалуй, самый любимый праздник не только детей, но и взрослых. Обязательное предновогоднее мероприятие в каждой школе – долгожданная новогодняя дискотека. Мы все старались, чтобы наши новогодние встречи не были похожи на скучные утренники и смогли бы запомниться одноклассникам на весь год. Мы усиленно готовились к первоклассной вечеринке, желая выглядеть на все сто и создать незабываемую новогоднюю атмосферу. И вот что у нас получилось в итоге – смотрите наш фоторепортаж.

Что же такое ребус?
Это загадка, в основе которой лежит изображение в сочетании с буквами, цифрами, разнообразными символами. Решить его означает перевести все то, что изображено в ребусе, в осмысленное слово или предложение.

Разгадывание  ребусов – очень увлекательное занятие. Оно помогает в развитии умения логично рассуждать, быть находчивым и сообразительным, в целом данное занятие помогает совершенствовать мыслительные способности ребенка.
Это прекрасная гимнастика для интеллекта, способ интересно, с пользой провести время. Важно, однако, правильно подобрать ребусы возможностям ребенка, постепенно переходя от простого к сложному.

Мы предлагаем вам скачать презентацию, в которой подобраны ребусы для школьников начальных классов. Презентация была подготовлена учителем начальных классов Ереминой Ольгой Николаевной

ссылка для скачивания презентации с ребусами

Ребусы станут хороши помощником в усвоении школьного материала, делая задания для школьников увлекательными. Поэтому учитель может использовать данную методику как на разнообразных уроках, так и для внеклассной работы, при проведении школьных викторин и конкурсов.

Иными словами, если вы хотите, чтобы дети мыслили нестандартно – давайте  им решать ребусы.